12月14日上午，“从游心得第1期：全生异科导师工作经验交流会”在九河书院召开，副校长谢承红、各二级学院全生异科导师代表共计40人参加当天的交流会。

　　交流会上，7位全生异科导师代表进行工作经验分享。

　　师生之间从首次破冰活动，到亦师亦友，每次见面互动交流，都是拉近师生间桥梁的枢纽。智能工程学院全生异科导师、数理教学部教师尚万振，从学生根本目标兴趣出发，探讨有关话题，通过与学生的接触，用自己独特的方法引领同学们做最好的自己。淬炼商学院全生异科导师、智能工程学院教师白雪艳，与学生一起共膳，走进书院，参加完满活动，增加师生之间彼此交流，产生新的互动。

　　陪伴是成长最好的礼物，通信工程学院全生异科导师、创意写作学院教师董玉文，通过工坊系列活动，让学生体验人生百味，以心共情，走进内心深处。行政管理学院全生异科导师、创意写作学院教师房伟，结合自身专长，学生成长经历，举办编剧品影会，每期一个主题探讨。针对学生的烦恼，开设“真心话邮箱”，用匿名的方式进行邮件交流。建筑工程学院全生异科导师、创意写作学院教师王慧，从中国古典传统文学出发，帮助年轻一代的学生加深对传统文化的了解，体验中华历史的源远流长。

　　对待学生的积极性需要导师更深层次去挖掘，大数据学院全生异科导师、智能工程学院辅导员赵金晓，跟学生一起成长守望，在轻松愉快的游戏中，帮助学生树立自己的目标，在一点一滴彼此靠近。艺术传媒学院全生异科导师、团委教师栾金，对于学生活动进行反思和总结，结合学生实际反馈，进行活动的改进。通过学生活动记录方式进一步优化学生活动的开办形式，以更为喜闻乐见的形式，开展学生互动。

　　谢承红在总结中对全生异科导师一段时间以来的工作表示肯定，建议今后老师们在工作经验分享过程中应更注重工作方法、工作思考、工作感悟的“三个交换”。针对下一步工作，谢承红要求全生异科导师要抓住学生所需，认识、理解、研究、读懂学生，对不同层次和不同类别的学生要做好“私人订制”；抓住产品供给，结合自身所长和现实资源，做好互动陪伴产品的设计和供给；抓住互动链接，充分用好书院等校内外资源，做好外出集体活动等各方面的保障。

　　据了解，9月底以来，在学校各部门、各单位的探索下，全生异科导师们围绕思想引领、互动陪伴、专项工作、生涯指导、综合发展等方面组织推进了大量具体而生动的全生异科导师工作，全生异科导师活动(互动)累计2700余次，极大地丰富了学校的师生关系、教育生态，也为下一步各项工作的长足发展提供有益的探索。

　　供稿：书院部

　　采写：李敏

　　摄影：杜成硕