2020年，是完满教育在泰山脚下走过的第二个年头，在2019的“播种”中迎来“发芽”，和任何“幼苗”一样，注定初出尘土、面对风雨、弱不禁风，在学生结构多元、疫情防控、新校区建设、转设评审等多重考验叠加下，跌跌撞撞、步履蹒跚，走在“体系建设”的道路上。深夜医院忙碌的你，凌晨活动现场的你，周末排练厅的你，寒风中运动场指导训练的你，书院改造碰撞中的你┄┄和每一名学生一起，形成了这一年完满教育的多幕剧，努力的编制着完满教育的“活动体系、项目体系和队伍体系”。
NO.1 学期总结座谈 体系建设年迎来“中期验收”
12月下旬以来，完满教育“体系建设年”迎来中期验收，完满教育系统各工作团队围绕“体系建设年”的总体要求，陆续开展16场总结座谈会、专题讨论会，研判和讨论各工作团队体系建设情况，查找问题不足，总结经验做法，研究工作路径，为下一步工作谋篇布局。
团委(完满教育办公室)围绕社团活动、志愿服务、宣传推广、日常运行等内容全面梳理和完善有关工作体系，完善了“五法兴社”社团工作体系、“12335”志愿服务体系、“2+5+X”宣传推广体系，努力定位好完满教育的“中枢和高参”、活动设计的“专家和能手”、青年学生的“朋友和伙伴”角色，在理念、团队、活动、推广、资源、成长等方面苦下功夫。
学生工作处“整装再出发”，全面创新综合事务、学生资助、国防教育、宿舍服务、宣传教育、就业创业等各项工作，从“执行者”到“研究者”，从“需求者”到“沟通者”，从“不出事”到“干好事”，从“娘家人”到“合伙人”，不断夯实学生基础服务，切实为完满教育活动推进提供保障。
艺术教育中心逐步完善“12334”艺术实践特色工作体系，在体系建设、工作路径、工作内容、资源整合、价值呈现等方面，分别围绕“泰科艺术天空”增厚度、增广度、增靓度、增深度、增纯度，重视年轻人的喜爱和关注点，努力提升艺术实践活动的炫酷、技术、质量和氛围。
竞技体育中心发挥高水平运动员教练及热门竞技体育项目优势，形成“四度(4℃)”养成育人体系，“教学式”养成育人的宽度，“竞训式”养成育人的深度，“项目式”养成育人的热度，“活动式”养成育人的广度，并按照“12235+”赛事体系推进赛事活动设计，全面推动“全面体质健康提升工程”。
书院部围绕“写好并演绎泰山科技学院书院自己的剧本”，第一书院社区、第二书院社区分别围绕“创造力”“鉴赏力”搭平台，在体系梳理上、团队建设上、过程状态上、推进支撑上进行了复盘和讨论，期待新的一年在阵地空间、体系搭建、资源整合方面进一步下功夫，将一个个书院发展的问号拉直，用心设计和实践书院未来。
大数据学院结合专业特征，围绕“五朵云”和“十有青年”推进各项工作，关注“数据”的细度，处理好学生需要；实现“云上”的高度，协同好学生成长；坚持“工匠”的韧度，发展好师生团队。
建筑工程学院围绕“六筑工作体系”，落实“4+2”活动平台搭建，社团活动重特色，打造“一专一梦体系”；志愿服务筑品牌，立足“1314”工作体系；艺术实践全民化，立足“3+N”体系；竞技体育层次化，立足“3+1+X”体系，双院协同推进各项工作开展。
智能工程学院、通信工程学院将完满教育理念融入疫情防控、安全稳定、基础服务中，让完满教育作为问题解决的最佳答案，“久久为功十指发力”，初步形成了“853*”工作体系，构建了“2-3”数据关系框架，基本实现了学生个人成长维度的关联实践。
淬炼商学院以“微循环+大圈层”思路，形成“5大运行体系+N类赋能机制”的体系矩阵，推进“Lead in”全域塑造平台、5C5R青年全阶支持体系、“双三角”全过程场景体系、“N阶”赋能图谱、“5格”激励机制，紧扣“商”字做文章、紧扣“活”字夯基础、紧扣“联”字拓空间、紧扣“变”字增厚度。
行政管理学院以“夯基底X搭梯队X筑平台X创体系”为关键词，搭建“红色”常态化工作体系、“蓝色”赋能化队伍体系、“黄色”精准化活动体系，营造硬基础、强可靠的“三原色”体系氛围。围绕“管人”，做细基础服务；围绕“理事”，做优活动体系；围绕“行管”，做强学院特色。
NO.2 专题讨论交流 运行路径及质量建设倍受关注
12月28日-30日，1月7日-12日，完满教育委员会牵头，分别围绕宣传推广、活动质量、活力提升、志愿服务、社团活动、艺术实践、竞技体育、书院建设、资源整合等问题进行了专题务虚讨论交流。
在各专场讨论会上，各团队教师代表、学生代表等结合泰山科技学院学情、校情和“四位一体双院制”人才培养体系，从“信息产业商学院”办学定位出发，认真梳理和分析了完满教育各工作方向的现实情况、基本定位和下一步发展方向。大家进一步关注到各项工作的运行路径和质量建设，纷纷表示将在内容、形式、体系和资源上下好功夫。
大家认为，在做好体系建设的基础上，完满教育工作要遵循“联动融合”总基调，持续推进活力提升、质量建设等各项工作，进一步和校内教学单位、特色育人平台以及校外各方面资源的联动，主动寻求资源、要素和条件的支撑，用再过5年左右的时间将完满教育推向“极致化”。
NO.3 总结分享大会 完满教育“多幕剧”走向更加精彩
1月11日上午，我校在九河书院召开完满教育工作学期总结大会，教育集团完满教育委员会委员(山东)，学校领导孙善清、林毅、谢承红、智英斌、刘阳，各二级学院负责人以及完满教育系统全体成员参加了此次会议。
团委副书记武浩然围绕体系建设、活动开展、团队建设、资源联动、基层活力等内容从十个方面总结回顾本学期完满教育工作的基本情况。
团委邱信伟老师以初识完满、扎根完满、浅谈完满、追求完满为主线分享了自己从车身设计工程师向“灵魂工程师”转变的感受；学生工作处马晓雨老师从学期工作概述、未来工作规划和个人成长感悟出发分享“种子会结为果实，时间会回应成长”；艺术教育中心赵曰鹏老师以“魂动”为关键词，分享了自己与学生从0到1，从无到有的艺术创作感受；竞技体育中心魏巍教练以“gan字当先”为主题，从追赶、感动、感恩分享了工作中的经历感受；大数据学院辅导员马耀青老师以“一名辅导员的起·承·转·合”为主线，分享她与学生之间的成长感悟；智能工程学院辅导员刁英华结合本职工作与负责模块工作分享了自己对于工作的认识；第二书院社区综合办公室主任马凯旋老师以“找寻书院里的‘光’”为主题，分享了她与书院的故事。
行政管理学院副院长丁海奎从办学理念、人才培养体系定位以及如何贯彻办学理念三个方面入手作了专业+完满的联动融合经验介绍。
淬炼商学院院长胡继连结合本科人才培养基本逻辑，阐述了完满教育对于学生成长和改变的重要性，建议在培养学生做人、做事、做学问的同时，着力提升“读写算”即语言表达、文字能力和数字分析运用能力。
副院长谢承红作了题为《这一年，完满教育的多幕剧》的主题分享，他从为什么要有“多幕剧”、当前“多幕剧”的状态以及下一步“多幕剧”的走向三方面，系统阐释了完满教育作为学校特色育人平台的实施背景和现实选择、回顾了在“体系建设年”总体基调下完满教育工作的“酸甜苦辣”，要求下一步完满教育工作要走向全员全程全方位育人、走向体系化项目化精品化、走向学生自发自然与自觉、走向开放共享共融与共生。谢承红勉励全体完满教育工作者继续努力，做靠谱的、富有活力和创新的且离学生最近的老师，谦卑而大胆的前行，共同演绎好完满教育这场青春“多幕剧”。
据了解，全学期完满教育工作围绕“体系建设年”的总体要求，深化工作体系、活动体系、队伍体系建设，全学期以学生发展为中心，累计组织开展大小学生活动1021个，累计参与16.9万人次，承办校外有关赛事(活动)10场，被省级以上外媒报道85篇，学生获得省级以上奖励413人次。
NO.4 总结交流酒会 走向2021共同追梦奔跑
1月12日晚，以“2020风雨同舟，2021共同追梦”为主题的完满教育学期总结交流酒会在学生活动中心B栋多功能活动室隆重举行。完满教育系统全体教师一起共话一学期以来完满之路上的成长、感动，以及困惑、沮丧和希望。
副院长谢承红致祝酒词，他指出所有的成长和改变都是“合力”的结果，感谢完满教育系统的各工作团队、全体教师、以及背后的家人一学期以来的合力坚守、陪伴和支持，祝愿新的一年各项事业、各位老师及家庭越来越好！
学校首支教师乐队“环山路上的孔子”乐队为大家带来了首场表演，《It’s my life》与《What I’ve done》等歌曲在乐队的激情演奏与演唱中为现场所有观众奉献一场惊艳非凡的视听盛宴。
为表达教师之间的信任、友爱之情，现场安排了互赠礼物环节，每名教师将自己精心准备的新年礼物通过抽签方式赠送给工作中的伙伴。现场其乐融融、惊喜连连，大家在酒会过程中畅谈工作喜悦之情、学生成长感动之情以及来年的改变和期待。
