苏轼有言：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”阅读是沉淀自我、启迪智慧的最佳途径，品读行业大咖传记，更是一场与优秀者的隔空对话，能够拓宽眼界、锤炼思维、汲取成长力量。为持续推进“信息产业大咖传记阅读计划”，丰富学生课余文化生活，营造爱读书、善思考、勤分享的优良学风，进一步培养学生商科思维与创新创业意识，智能工程学院积极组织开展大咖阅读系列活动。在刘连军、逯倩倩两位老师的统筹组织下，机械电子工程（高本）25-1全体同学于8月15日通过腾讯会议线上平台，顺利开展大咖传记阅读分享主题活动。

本次阅读分享活动以“数字时代的创业传奇：《Facebook 诞生记》主题读书分享会”为核心主题，选用美国作家本·麦兹里奇所著的《Facebook诞生记》为阅读书目。本书依托Facebook创始人之一爱德华多·萨瓦林及数百名相关人员提供的大量一手资料，真实还原了Facebook从初创萌芽到风靡全球的戏剧性创业历程。活动旨在引导学生深入了解互联网行业的创业历程与创新逻辑，感悟行业大咖的创新思维、创业魄力与处事格局，跳出固有认知局限，在经典传记阅读中积累创新创业经验，全方位锤炼商科思维、创新意识与综合素养。

活动伊始，刘连军老师为本次分享会致开场词。他详细介绍了《Facebook诞生记》的创作背景、作者简介以及书籍核心内容，用通俗易懂、生动鲜活的语言，带领同学们走进哈佛校园的创业起点，梳理了Facebook从宿舍创意雏形、历经争议挑战、突破发展瓶颈到成为全球社交巨头的全过程，深度拆解了互联网创业路上的创新抉择、团队博弈与行业机遇。

在热烈的氛围中，活动进入核心的阅读心得分享环节。四位同学依次踊跃发言，结合自身的阅读感悟、学习生活经历，多角度、深层次分享了自己品读书籍的所思所想，畅谈从扎克伯格创业故事中收获的成长与启发。

张育诚同学立足创新视野与前瞻思维展开分享。他表示，Facebook能够颠覆传统社交模式、引领全球互联网浪潮，核心在于扎克伯格超乎常人的创新思维和时代洞察力。立足校园微小创意，敢于突破传统社交壁垒，精准捕捉互联网社交发展趋势，是其创业成功的核心关键。同时，扎克伯格始终保持探索学习的态度，其敢想敢创的创新魄力、与时俱进的学习能力以及高效的团队协作思维，都十分值得当代大学生学习借鉴。

徐家骏同学聚焦创业争议与逆境坚守分享感悟。他谈到，Facebook的成长之路充满争议与坎坷，从创意抄袭的外界质疑、女权组织的舆论谴责，到创业初期的团队分歧、股份纠纷等多重困境，扎克伯格始终没有停下创业的脚步。面对纷繁复杂的行业争议、舆论压力与发展危机，他凭借清晰的逻辑思维、坚定的创业信念和出色的沟通统筹能力，化解一次次危机，平衡各方关系，带领团队在争议中成长、在逆境中突围。这让他深刻明白，互联网创业从来不是一帆风顺，坚守初心、直面争议、灵活应变，是创业者不可或缺的核心素养。

伊文博同学重点分享了直面挑战、永不言弃的创业精神。他讲到，从哈佛宿舍的小小创意，到全球顶尖的社交平台，Facebook的崛起历经无数次挫折与考验，创业路上的分歧、争议、瓶颈从未间断。但扎克伯格始终迎难而上、绝不言败，敢于直面行业争议、突破发展困境，在一次次试错、一次次坚守中完善产品、优化模式、壮大企业。这种不惧挑战、勇于突破、坚韧不拔的创业精神，深深感染了自己。他表示，新时代大学生在学习成长、创新创业的道路上，更要秉持这份坚守与拼搏，直面困难、勇毅前行。

潘振晖同学从创意实干与格局担当的维度解读大咖成功密码。他指出，Facebook的传奇诞生，从来不是偶然的运气，而是源于极致的创新思维与脚踏实地的实干精神。扎克伯格拥有天马行空的想象力，敢于打破传统社交格局，更具备落地实干的能力，将校园微小创意逐步打磨为全球化商业产品。同时，面对企业发展中的团队纠纷、利益博弈，始终立足长远发展格局，坚守创业初心。这启示同学们，青春创新之路，既要敢于脑洞大开、勇于突破创新，更要脚踏实地、笃行实干，以创新为翼、以实干为基，奔赴成长与逐梦之路。

活动最后，逯倩倩老师对本次阅读分享活动进行全面总结与点评升华。她充分肯定了各位同学的精彩分享和深度思考，并表示《Facebook诞生记》中展现的互联网创新思维、极致的创业魄力、直面争议的抗压能力和长远的商业格局，是扎克伯格成就行业传奇的关键，也是同学们锤炼商科思维、培养创新能力最值得借鉴的内容。当下短视频、碎片化信息盛行，容易让人陷入浅层思考、丧失创新思辨能力，而深耕行业传记、品读大咖创业故事，是拓宽商业视野、锤炼创新思维、提升认知格局的有效途径。她希望全体同学能够以本次活动为契机，坚持深度阅读、深耕思维，持续汲取互联网大咖的创新精神与实干力量，在阅读中沉淀、在思考中进步，不断提升创新创业能力与商科综合素养，努力成为敢创新、肯实干、有格局的新时代大学生。

采写：刘连军  逯倩倩

摄影：刘连军  逯倩倩

供稿：智能工程学院