阅读是跨越时空的对话，是连接个体与时代的桥梁。一本优秀的企业传记，既记录商业沉浮，更藏着时代密码与创新火花。为引导电气工程及其自动化(专升本)25-2班新生跳出单一专业视角，洞察企业与时代的共生逻辑，将商业智慧融入工科学习与职业规划，智能工程学院深耕校园读书文化，在邱栋、吴海峰两位老师策划下，于1月5日在育英书院107，为该专业新生圆满开展以《腾讯传》为核心的主题阅读分享活动。

本次活动紧扣“以《腾讯传》为窗口，解码企业与时代的共生逻辑，为学子职业规划、创新思维提供参照”核心主题，精选吴晓波所著《腾讯传》作为分享书籍。该书客观详实，全景还原了腾讯1998年从小小办公室起步，历经互联网浪潮洗礼，成长为国民级科技巨头的历程。书中既有QQ、微信等产品的迭代细节、商业战略博弈，也折射出中国互联网二十余年的进化脉络，其技术与商业融合思维、直面挑战的迭代精神，对工科学生极具启发。

活动以“导读铺垫+分组研讨+集中分享”流程开展，环节紧凑且契合工科生认知需求。伊始，邱栋老师开启导读，结合行业与专业认知，详解作者创作初衷：并非单纯记录企业成败，而是以腾讯发展轨迹，展现中国互联网的创新生态与机遇。他紧扣电气专业技术属性，梳理腾讯技术研发、生态扩张的关键节点，抛出“腾讯技术创新如何跟上时代步伐？”“工科生如何兼顾技术基础与商业视野？”等核心问题，为研讨搭建框架，点燃交流热情。

随后，30分钟分组研讨启动。同学们4人一组，围绕四大议题深入交流：腾讯发展与互联网技术革新的联动、产品创新用户思维对工科实践的启示、商业“竞合逻辑”与团队协作价值、生态视角下工科生职业路径。大家结合书中腾讯破局案例，联系电路原理、电机控制等专业课程，各抒己见，打破了技术与商业的认知壁垒。

集中分享环节，四位同学登台分享干货。牛元志以时间为线，梳理腾讯从“社交工具开发者”到“数字生态构建者”的转型，谈到：“腾讯每次技术突破都精准契合时代节点，这让我明白，电气专业学生不能只埋头钻研公式实验，更要关注行业趋势，让技术与需求同频，彰显价值。”

潘旺聚焦产品创新逻辑，以微信功能迭代为例分析：“腾讯创新是基于用户需求的持续优化，这与工科实验、设计逻辑一致，技术研发核心是解决实际问题。未来做专业项目，既要追求技术先进，更要树立需求导向思维。”

张若楠从竞争与协作角度分享：“‘3Q大战’等案例让我触动颇深，竞争不是零和博弈，腾讯的‘竞合思维’对工科生至关重要。无论课堂实验还是职场项目，既要精进技术，也要协同作战，攻克难题。”

朱慧清结合职业规划谈及启发：“腾讯的成功在于构建赋能生态，电气专业应用场景广泛，未来不应局限于‘技术工匠’，要努力成为懂技术、通市场、善协作的复合型人才，立足行业变革。”

最后，吴海峰老师总结。他肯定了同学们的深度思考与分享，强调：“本次活动达成预期目标，同学们既梳理了腾讯发展与互联网进化脉络，也理解了商业竞争、创新与生态构建的核心逻辑。工科生以技术为根本，而创新思维、商业视野与协作能力决定成长高度。希望大家以此次阅读为起点，坚持读书，汲取跨界智慧，深耕技术、拓展思维，用技术赋能社会、以思维引领创新。”

采写：邱栋  吴海峰

摄影：邱栋  吴海峰

供稿：智能工程学院